viernes, 23 de septiembre de 2016

Documentación escrita



El informe se puede redactar en un documento compartido que se puede crear, por ejemplo, en Google Drive. Ver ejemplo

Las citas bibliográficas.

Recursos de información de UdelaR 

“Consiste en la presentación textual o resumida de las ideas expresadas por otros autores y que sirven de apoyo al trabajo de investigación, como por ejemplo: para mostrar acuerdo o desacuerdo con las ideas de otros autores, recurrir a la autoridad de quien se cita para respaldar una idea propia, expresar con fidelidad una idea ajena cuando resulta difícil hacerlo con las propias palabras y exponer fragmentos de las fuentes utilizadas en dicha investigación.”1 Fuente


Existen diversos gestores de bibliografía. Algunos vienen integrados con los procesadores de texto o bien pueden descargarse libremente como Mendeley o Zotero ampliamente reconocido en la comunidad académica. Tienen un amplio potencial no solo para organizar y clasificar la bilbiografía sino que permiten además compartirla y comentarla con otro usuarios.




Muchos de estos gestores incluyen algún mecanismo para organizar las citas bibliográficas de modo que se ajusten a las normas de referencia más utilizadas. Pero se dispone también de varios sitios en internet que facilitan la tarea permitiendo seleccionar entre el tipo de fuente usado y la norma seleccionada, por ejemplo Citethisforme.



Otro aspecto a considerar se vincula con el uso de material y los derechos de autor. Conviene estar informado acerca de las restricciones del material con copyright, donde se incluye también audio e imágenes y la existencia de las licencias Creative Commons que permiten un uso más amplio cediendo en ocasiones derechos hasta para modificar el material.






1 GUIA PARA REALIZAR CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. (2016) (1st ed.). La Plata. Retrieved from http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/citas_y_referencias.pdf



jueves, 22 de septiembre de 2016

miércoles, 21 de septiembre de 2016

Almacenar y compartir datos






La transferencia y respaldo de  datos se hace principalmente en "la nube".


GoogleDrive, Dropbox  y gran cantidad de otros programas pueden ubicarse luego de una sencilla búsqueda por internet. Poseen capacidades para el almacenaje y varios tienen un sistema de costos de acuerdo al espacio usado.

Además de estos sitios hay otros "especializados" que alojan fotografías, como Flickr o Piccasa. Otros se integran en redes sociales como Instagram, Youtube o iTunes.

La posibilidad de compartir el material está muy extendido de modo que cualquier información, sin importar el formato, podrá ser fácilmemnte enviada a través de redes sociales, whatsapp o el correo electrónico.




Los datos que se recogen en un trabajo de campo pueden ser procesados posteriormente en hojas de cálculo. Existen también apps como V.Graphical Analysis o similares que permiten manejar tablas y gráficos para ser usados con diferentes propósitos.








martes, 20 de septiembre de 2016

Organizando los datos


Diseñar en forma adecuada un formulario o encuesta de modo de facilitar el relevamiento de datos.

Formulario
 







Forma en que se muestra el resumen de respuestas




Datos


Tecnología móvil (tablets-celulares)
"Incluso diríamos que son una "innovación disruptiva ' dentro de la educación , ya que crean un nuevo mercado y, finalmente, desplazan la tecnología existente , creando así nuevas posibilidades educativas." (Lerczak et al., 2015, p.6)


Apps seleccionadas del sitio web de la British Ecological Society

Algunas apps que se pueden buscar y descargar desde GooglePlay (se ofrecen varias de uso gratuito)
  • Clinómetro (nivel) Permite medir ángulos en grados desde cierto nivel.
  • Sextante: permite medir ángulos entre objetos.
  • Teodolito aprovecha las herramientas de un celular inteligente (GPS, inclinómetro, cámara,etc.) Permite determinar la altura y distancia de un objeto, vincularla con mapas, registrarla y compartirla.
  • Luxómetro: permite medir luminancias (lux, fc) utiliza el sensor de luz del dispositivo.
  • Temperatura: si bien muchos celulares inteligentes tienen sensores internos de temperatura, se requiere la conexión con un sensor conectado mediante USB o Wi-Fi. Además de medir la temperatura permite registrar y graficar, generar alarmas, grabar variaciones, etc. (Ej app: iCelsius)
  • Medidor de campo magnético
  • Medidor de sonido (Ej app: Decibel)
  • Medidor de tiempo: muchas apps se ofrecen como relojes o cronómetros
  • Acelerómetro: viene incorporado en la mayor parte de las tablets y celulares.
  • Algunas apps integran varias de las anteriores Physics Toolbox Sensor Suite
  • Características del suelo:  SoilInfo se basa en los datos SoilGrids (http://www.soilgrids.org). Permite acceder a información como: carbono orgánico del suelo (g kg-1), el pH del suelo (-), fracciones textura (%), densidad aparente (m-3 kg), la capacidad de intercambio catiónico (cmol kg-1) de la fracción tierra fina, fragmentos gruesos (%), clases de suelos de la Base Mundial de Referencia de la FAO y USDA Soil Taxonomy.
  • Guías de identificación  de especies y ciencias en la comunidad: cada vez hay más guías de este tipo que permiten identificar la biodiversidad de un lugar. Muchas aplicaciones permiten geolocalizar y etiquetar fotografías y a través de redes sociales ir creando un mapa comunitario de biodiversidad local. 
  •  
PINTEREST


Lerczak, A., Welsh, K., Bednarz, R., Park, J., Whalley, W. B., France, D., & ... Mauchline, A. (2015). Enhancing Fieldwork Learning Using Mobile Technologies. Cham: Springer.


El cuaderno de campo I

El cuaderno de campo

La escritura que permiten los medios digitales gana en orden al utilizar etiquetas y en riqueza al usar enlaces que permiten convertirlo en un hipertexto.

Se espera que aparezca un registro detallado con información, discusiones, reflexiones, y problemas que puedan surgir a lo largo de la investigación. Se ha considerado que una herramienta adecuada pudiera ser un blog (o una wiki o un sitio web). La mayor parte de estas plataformas permiten generar usuarios privados de modo que el accceso esté limitado y se pueda proteger la intimidad del proceso de aprendizaje y los datos que ahí se vuelquen.Tienen además la ventaja de permitir que la información  se presente en variedad de formatos. Entrevistas o videos captados con el celular, imágenes, notas y comentarios se pueden incluir en las entradas.


 Registro de audio

(Ej. entrevista a criador de peces tropicales)




 Registro de video
(Ej. registro de ciclo de vida en el gusano de seda)

 Registros fotográficos





Lerczak, A., Welsh, K., Bednarz, R., Park, J., Whalley, W. B., France, D., & ... Mauchline, A. (2015). Enhancing Fieldwork Learning Using Mobile Technologies. Cham: Springer.

El cuaderno de campo II

Los datos o notas pueden ser colectadas en el cuaderno de campo con ayuda de diversos softwares. Ya con en tablets o celulares o incluso aprovechando aplicaciones de escritorio. Sería imposible abarcarlos todas pero conociendo algunas categiorías y con el uso de los buscadores y tutoriales disponibles en YouTube sería muy simple acceder a las mismas.

Muchas de estas aplicaciones (Ej. Evernote, Keep) permiten ir recolectando y organizando texto, páginas web,  recordatorios de audio, imágenes, etc. incluso permiten comentar o dibujar sobre imágenes. Como es usual presentan facilidades para compartir fácilmente a través de diversas plataformas. Además se sincronizan entre los diferentes dispositivos lo que permite tener siempre a mano los datos.

De escritorio (PC)

App (Celular)




Algunos softwares integran la tecnología OCR que permite reconocer caracteres (escritos a mano o a partir de formatos pdf) y convertirlos en textos editables. Entre ellos se encuentran escaners (Ej. Camscanner) que se pueden instalar Android y demás sistemas opoerativos.




domingo, 18 de septiembre de 2016

sábado, 17 de septiembre de 2016

Modelamiento

La creación de modelos permite hacer visible el pensamiento. A diferencia de las representaciones que muchas veces usan los jóvenes, es necesario comprender la limitaciones y simplificaciones que subyacen al modelo.
El modelamiento a través de datos supone que los estudiantes reconozcan las características a tener en cuenta para relevarlos y procesarlos. Deben  poder identificar el tipo de información que se quiere reunir y la forma en que se puede presentar: la lectura de instrumentos de medición, el registro de una observación (a través de un audio o un video), una serie de valores numéricos. Muchos instrumentos de medición se encuentran hoy día en la palma de la mano a través de los celulares.


 









TIMBÓ

“Trama Interinstitucional y Multidisciplinaria de Bibliografía On-line”

 

ANNII : Agencia Nacional de Investigación e Innovación el 1º de enero de 2009

Ofrece acceso a información científica de colecciones de prestigio, tales como:
EBSCO, Science Direct, Springer, Jstor, IEEE, etc. 

Google Académico


 Este es un buscador especializado que es capáz de localizar documentación cinetífica. Tanto puede dar acceso a documentos completos como a referencias bibliográficas. Si bien permite el acceso y desarga de los recursos abiertos, puede también localizar documentos que exigen un  pago o alquiler para poder descargarse o leerse en línea. Dentro de los materiales a los que se accede están: artículos de revistas (científicas, académicas u otras), publicaciones de congresos (reseñados o publicados en internet), tesis y trabajos académicos, libros, patentes, referencias bibliográficas, webs de universidades, centros de enseñanza u otros.
Aunque en general presenta contenidos de calidad, es necesario revisar con atención la procedencia de la información.





Guía para el uso de Google académico

Google Libros


Se trata de una extensa base de datos  de libros que son digitalizados por la empresa, a razón de 1000 páginas por hora ("Búsqueda de libros de Google", 2016). Para evitar infringir las reglamentaciones  de los diferentes países, en varios casos el acceso puede estar restringido en forma total o bien limitado a cierta cantidad de páginas. Otras medidas de seguridad impiden copiar el contenido directamente a un procesador de texto sólo estando habilitada su lectura en linea. Lo que sí es posible hacer es copiar el enlace o bien embeber el libro, o un fragmento seleccionado, para ser publicado en un sitio web o blog.



Búsqueda de libros de Google. (2016). Books.google.com. Retrieved 17 September 2016, from https://books.google.com/intl/es/googlebooks/history.html



Ejemplo:



Acceso en directo al libro



jueves, 15 de septiembre de 2016

Organizadores gráficos

Cuando se realiza la presentación de trabajo o se están proponiendo hipótesis, el uso de lluvia de ideas, mapas mentales u otros organizadores gráficos permite revelar lo que los estudiantes comprenden y creen acerca del asunto a investigar. Estos permiten el establecimiento de relaciones y jerarquías que revelan varios aspectos acerca del pensamiento. El uso de versiones digitales permite reorganizar y editar fácilmente no solo las ideas expuestas sino su organización. En varios momento de la la iniciación a la investigación pueden resultar muy útiles.

Algunos software útiles:

Cmap
Draw.io
XMind


Stio en que se ha recolpilado información sobre este tema


Más sobre Organizadores gráficos. El stio además de realizra una descripcion de los diversos tipos ofrece plantillas y rúbricas para evaluarlos